【経営学研究科】教育の３つのポリシー
修了の认定に関する方针（ディプロマ?ポリシー）
経営学専攻
?博士前期课程
摆経営学プログラム闭
経営学プログラムは、経営学の诸分野に関する高度な専门的知识と情报収集?分析能力を有し、国内外の民间部门や公共部门でリーダーとして既存の制度的な枠组みの変革や新规事业の创造等を担う経営者?管理者?起业家、および学术的な课题を自ら设定して研究を遂行できる能力を持った研究者を育成する。
修了の认定に当たっては、所定の要件を満たし、以下の能力を身に付けた者に修士（経営学）の学位を授与する。
- 経営学の基干理论とその応用分野について高度な専门知识を习得し、民间公司や官公庁等で组织编成?组织変革、戦略立案、市场调査、作业プロセスの効率化、会计等を担うことができる能力
- ベンチャーを兴し経済に活力を与える能力
- 経営学の研究を遂行できる能力
摆経済学プログラム闭
経済学プログラムは、経済学に関する専门的な知识を有し、学术的あるいは実务的な课题について幅広い视野を持って研究を遂行できる能力を持った研究者および実务家を育成する。官公庁?シンクタンク?公司等において、経済活动や経済资料?事実の分析、経済政策の立案、公司の効率的な活动の提言を行うための知识?手法および课题への取り组み方の修得を目指す。
修了の认定に当たっては、所定の要件を満たし、以下の能力を身に付けた者に修士（経済学）の学位を授与する。
（経済学プロジェクト）
- 経済学の基干理论とその応用分野の専门的な知识を习得し、高度な理论研究や応用研究を遂行する能力
- 応用分野における経済分析とその理论展开やデータ分析の能力
（経済史プロジェクト）
- 経済学の诸理论を応用し、経済社会の事象をグローバルな视点で歴史的な経纬も含めて资料分析し、高度な歴史的知见の提供や问题解决のための提言を行う能力
摆ファイナンスプログラム闭
ファイナンスプログラムは、世界的な金融センターで活跃できるファンド?マネジャー、クォンツ?アナリスト、金融リスク管理者、トレーダー、金融商品开発者、金融政策立案者として活跃する高度金融専门人材を育成する。高度金融専门人材とは、金融机関や官公庁の中で、自らのアイデアにより、より良い数理モデルや投资戦略の构筑、适切なリスク管理技术の开発、金融商品の开発やその定量的な评価?分析、バックテストなどを行える人材、を指す。
修了の认定に当たっては、所定の要件を満たし、以下の能力を身に付けた者に修士（ファイナンス）の学位を授与する。
- ファイナンスに関する広范な知识を背景に、自らのアイデアにより、より良い数理モデルや投资戦略の构筑、适切なリスク管理技术の开発、金融商品の开発やその定量的な评価?分析、バックテストなどを行える能力
?博士后期课程
経営学専攻博士后期课程は、経営学や経済学に関する広く深い知识と卓越した论理的思考力を有し独创的かつ最先端の学问领域を切り开く自立した研究者、および习得した能力を活かして国内外の民间部门や公共部门でリーダーとして活跃する実务家を育成する。
修了の认定に当たっては、所定の要件を満たし、以下の能力を身に付けた者に博士（経営学）、または博士（経済学）の学位を授与する。
- 経営学?経済学の理论とその応用领域の高度な専门知识を习得し、研究者として世界最先端レベルの独创的な研究を遂行して学术上の発展に贡献する能力
- 経営学?経済学の高度な知识と分析能力を民间部门や公共部门の実务に活かすことができる能力
教育课程の编成及び実施に関する方针（カリキュラム?ポリシー）
东京都立大学大学院は、専攻分野に関する高度の専门的知识及び能力を修得させるとともに、関连する分野の基础的素养を涵（かん）养するよう教育课程を编成する。
経営学研究科は、博士前期课程において経営学専攻経営学プログラム、経済学プログラム、ファイナンスプログラムの教育课程を编成し、博士后期课程において経営学専攻の教育课程を编成する。
経営学専攻
?博士前期课程
ディプロマ?ポリシーに掲げる能力を修得させるため、以下の方针に基づき教育课程を提供する。
（１）教育课程编成の基本方针
摆経営学プログラム闭
- 授业科目は、経営学の高度な科目を幅広く体系的に学ぶことができるように编成する。
- 専门的な知识を备えた実务家および研究者を养成するため、高度専门职业人が习得しておくべき基本的な経営学関係の科目、応用?発展的な科目と研究者养成のための科目を提供する。
摆経済学プログラム闭
- 授业科目は、経済学の高度な科目を幅広く体系的に学ぶことができるように编成する。
- 専门的な知识を备えた実务家および研究者を养成するために、それぞれの授业を相互に関连付けて学习できる体系的カリキュラムを构成している。経済学の基本的科目、応用発展的な科目、科目の学习をふまえて研究を実践する演习等の科目から高度かつ体系的なカリキュラムを実施している。
摆ファイナンスプログラム闭
- 授业科目は、ファイナンスの基础的な知识から高度な知识までを幅広く学ぶことができるように编成する。
- 専门的な知识を备えた実务家を养成するために、それぞれの授业を相互に関连付けて学习できる体系的カリキュラムを构成している。ファイナンスの基本的科目、応用?発展的な科目、ファイナンス理论の理解と実践のために必要な科目、実务の现场で问题解决に贡献できるようになるための実践的な科目を提供する。
（２）教育?学习方法に関する方针
- 授业科目については、各科目の目的及び学修目标に応じ、讲义?演习?実习等の様々な方法?形态により授业を実施し、学生が主体的?能动的に学び、人材育成の目的及び学位授与の方针に相応しい资质?能力を身に付けることができるよう工夫する。
- 研究指导については、别に定める研究指导の计画のもと、研究能力?手法の向上を図る。
（３）学修成果の评価の方针
- 授业科目の成绩评価は、笔记试験、レポート、その他の成绩评価项目により行う。授业担当者は、授业科目において使用する成绩评価方法をシラバスで明示する。
- 学位论文については、学位论文审査基準により评価する。
?博士后期课程
ディプロマポリシーに掲げた目标の达成に向け、以下の方针により教育课程を编成する。
（１）教育课程编成の基本方针
- 経営学?経済学の理论とその応用领域の高度な専门知识を习得させるための科目を提供する。
- 経営学?経済学の高度な知识と分析能力を民间部门や公共部门の実务に活かすことができる能力を育成する科目を提供する。
- 学生が自ら研究计画を遂行し、学术誌等への论文発表と学会発表ができるように研究指导を行う。これにより、研究者として世界最先端レベルの独创的な研究を遂行し、学术上の発展に贡献する能力を获得させる。
（２）教育?学习方法に関する方针
- 授业科目については、各科目の目的及び学修目标に応じ、讲义?演习?実习等の様々な方法?形态により授业を実施し、学生が主体的?能动的に学び、人材育成の目的及び学位授与の方针に相応しい资质?能力を身に付けることができるよう工夫する。
- 研究指导については、别に定める研究指导の计画のもと、研究能力?手法の向上を図る。
（３）学修成果の评価の方针
- 授业科目の成绩评価は、笔记试験、レポート、その他の成绩评価项目により行う。授业担当者は、授业科目において使用する成绩评価方法をシラバスで明示する。
- 学位论文については、学位论文审査基準により评価する。