大学教育センター
総合大学としての东京都立大学の特徴を活かしたオリジナルの教育プログラムを企画?提供しています
大学教育センターでは、学生が学习时间を十分确保し、これらの学习成果を确実に获得できるよう、授业デザイン、成绩评価の方法などを検讨?実施しています。皆さんにとっては学问に専念できる大切な4年间です。学修成果の幅と深さを确保できる体系的なカリキュラムを活用し、専门的知识や方法だけでなく、自ら考え、课题を解决する力を身に付けてほしいと思います。
大学教育センターの役割
自ら考え、答えを出す力を育む独自プログラムを企画立案
大学教育センターでは、知识や结论だけを教え込む逐条型の教育ではなく、自分で考え、自分で答えを出すことのできる能力を养う教育を重视。本学独自の「基础ゼミナール」「言语科目」「情报科目」「キャリア教育科目」など、各授业科目の教育内容の企画?调整を行うとともに、基础科目群?教养科目群?基盘科目群からなる全学共通科目のカリキュラムの検証?改革?充実化に、常に取り组んでいます。また、选択科目の履修に际しても、学生が少しでも利用しやすいように「履修の手引」や「授业案内（シラバス）」の编さんを行っています。
独自プログラムの质の向上を目指し、授业の満足度を确认
専门知识やスキルを十分に有し、自ら考え行动する力を持った学生を育成する独自プログラムの学生评価の确认も兼ねて、全学规模で授业の満足度を调査するアンケートを実施するほか、教育方法を改善するファカルティ?ディベロップメント（贵顿）に取り组んでいます。企画立案したプログラムをそのまま続けるだけでなく、评価を确认することで「授业の质の向上」という成果を上げています。现在、学生の学习时间の确保及び厳格な成绩评価の実施を目指し、学部単位の枠组みを越えた活动を积极的に行うとともに、学生の成绩评価方法の一つである骋笔础制度を全学部で导入しています。
大学教育センターの活动
１ ファカルティ?ディベロップメント（FD）
大学教育の成果を上げるためには、必要な数の教員をそろえ、教育支援体制や教育環境を整えるだけでなく、授業をはじめとする教育の改善に向けた不断の取り組みが必要です。そのような、教育の質の向上を図るための、教育理念?教育目標や教育内容?方法について組織的な研究?研修を実施する大学の取り組みを「ファカルティ?ディベロップメント（FD）」といい、本学では、能動的な学習支援や授業の理解を深めるアクティブ?ラーニングの導入、全学教員向けセミナー、新任教职员研修など、全学又は学部などの単位で積極的な活動を行っています。
２ 成績評価基準の明示
学生の卒业时における质の确保は大学の社会的责任です。そのためには各授业科目の学习目标や计画とともに、シラバス等において成绩评価の基準を明示し、その基準に基づいた客観的な成绩评価を行うことが重要です。本学では、全学共通科目はもちろん、各学部でも成绩评価基準の明确化に取り组んでおり、全学部で骋笔础制度を导入。年次进级判定、成绩优秀者表彰等に用いています。
