文理教养プログラム
2023年4月から新たに開始となった「文理教养プログラム」は、総合大学の特徴を活かした多様な教育プログラムの中から、特定のテーマに基づき文理の枠を超えて構成されるプログラムを履修することにより、時代の変化に対して柔軟に対応できる能力（幅広い教養と複眼的な思考力等）を育成することを目指します
履修申请?募集要项について
※本プログラムは2023年度以降に入学した本学の学部に在学する正规学生を対象とする
2026年度后期履修生募集要项(427KB)
2026年度后期履修の手引(694KB)
プログラム构成
社会で注目されている以下のテーマに関连する教养科目?基盘科目、総合ゼミナール及び言语科目で构成されます。
【テーマ】
〇防灾?防疫
〇础滨?人间
〇资源?エネルギー?环境
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テーマ及び関连する教养科目?基盘科目
※関连科目が「非开讲」となる年度もありますので、当该年度の时间割等を确认してください。
| テーマ | 関连する教养科目?基盘科目 | 単位数 | |
| 文系科目 | 理系科目 | ||
| 防灾?防疫 | 都市政策科学概论 地球环境と人类の歴史 経済史?思想入门 生活と福祉 社会福祉学 |
大地の成り立ちを探る 都市の技术 大気と水の循环を学ぶ バイオテクノロジー 生体分子の构造と生命机能 天気?天候?気候を読む-教养としての天気予报 |
各２単位 |
| 础滨?人间 | 心の哲学 科学哲学 伦理学叠 哲学叠 人间?文化?社会 言语?思考?行為 现代青年と心理 文化人类学础 文化人类学叠 |
人工物のテクノロジー 生体と机械 教养としてのデータリテラシー 数学の歴史 情报科学入门 认知と行动 人间発达学 |
各２単位 |
| 资源?エネルギー?环境 | 地球环境と人类の歴史 経済史?思想入门 环境破壊史 フィールドワークからみる现代社会 |
都市の技术 エネルギー化学入门 环境调和化学入门 観光科学概论 バイオテクノロジー 大気と水の循环を学ぶ 大地の成り立ちを探る 植物の多様性と进化 环境と建筑 科学史础 |
各２単位 |
プログラム修了要件
次の３つの要件を満たし、かつ合计で12単位以上を修得することでプログラムの修了が认められます。
修了者には、学长名のプログラム修了証を交付します。
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①１つのテーマに関连する教养科目?基盘科目のうち、文系科目、理系科目からそれぞれ４単位以上を修得
②上记と同一テーマの総合ゼミナールを修得
③言语科目（第二群～第四群言语科目）を２単位以上修得
?履修した科目があった场合は、その学期末に认証プログラムポートフォリオを提出
?本プログラム修了までに计2回の振り返りミーティングに参加
総合ゼミナール
学部２年次生以上が履修できる、本プログラムのまとめとして位置づけている科目です。プログラム履修时に选択したテーマに沿った课题について调査研究し、プレゼンテーション?ディスカッション等を行います。
アドバイザー制度
総合ゼミナールの授业担当教员が中心となり、プログラム履修学生の学修方法等について助言したり、相谈を受け付ける体制を整えます。
修了式の様子
2026年3月に本プログラム2期生が修了し、修了式を行いました?
同日行われた2025年度后期振り返りミーティングでは、修了生の代表から各テーマに関する発表が行われ、学长名のプログラム修了証が授与されました
修了生からの言叶
| テーマ | 身に着けた力と今后への活用 | 履修を検讨中の新入生へメッセージ |
| 防灾?防疫 | 【身に着けた力】长期休暇中のミーティングや総合ゼミナールを通して、学部学年の垣根を越えた学生とのコミュニケーションやディスカッションをする机会を得ることが出来た。それぞれの専门が异なるからこそ、自分には无かった新たな视点や考えを発见し、个人のレポートに活かすことが出来た。? 【今後への活用】防灾?防疫のゼミナールで得た自身の考えや知識を活かして、気候分野の研究において防災からの視点も加味しつつ進めていきたい。? |
私はこのプログラムを履修して多くのメリットを得ることが出来ました！他の副専攻に比べて负担も少ないので、迷っている人も一度履修してみることをオススメします！（都市环境学部学生より）? |
| 础滨?人间 | 【身に着けた力】探求力? 【今后への活用】学ばないとわからないことが沢山あるという知见を得たので、他分野の学びも视野にいれた上で専门の研究を进めていきたい。? |
基盤教養科目でどの講義を履修すれば良いかわからないという人は、文理教养プログラムを履修すると選び抜かれた講義の中からバランス良く履修することができるのでおすすめです！（システムデザイン学部学生より） |
| 资源?エネルギー?环境 | 【身に着けた力】教养?基盘科目では豊富な知识を得ることができ、総合ゼミでは自身の専门以外の人との交流の中で新たな视点や考え方を身につけることができた。? 【今后への活用】専门性の高い内容になると、一部の视点に囚われてしまうことがあるため、このプログラムで得た柔软な考え方やモノの见方を活かしていきたい。? |
このプログラムは、他の学业と同时に受讲しても大きな负担になることはなく、自分の见识を深めることができるため、ぜひ履修することをお勧めしたいです。（都市环境学部学生より）? |
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