2020年9月29日に、新入生向け講義「大学での学び、再起动～后期からでも君は咲く～」を開催しました。参加者はマスクの着用や手指の消毒を徹底し、席は一定の間隔を開けるなど、感染対策を実施して、対面方式で行われました。
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今回の讲义は「レポートの组み立て方を説明できるようになろう」「レポートで引用やグラフを使えるようになろう」「ポイントを押さえながらシラバスを読めるようになろう」を达成目标に、4つのポイントからスタディスキルについて説明し、大学での学びに対してまだ惯れていない新入生の不安に寄り添う内容となっています。
講義は、事前に集めていた質問に回答する形で開始しました。「オンライン授業を効果的に受講する方法」や、「参考文献の探し方、引用の仕方」等多くの質問が上がり、その質問に対して、讲师の松田先生が丁寧に回答していきました。講義の中、先生から新入生に呼びかけるような形で説明をしたり、挙手をさせて講義に参加するような場面もあり、新入生は少し緊張している様子もありましたが、笑い声が上がるなど、対面授業ならではの活気あふれる講義となりました。
- アカデミックライティングに求められる论理的な构成
- データの性质や目的に応じて図?表を使いこなす
- 引用の仕方の基本
- シラバスを自分のガイドにする
アカデミックライティングとは、「学术的な」文章を书くことです。大学では、レポート课题やレジュメ作成、卒业论文の作成等で必要になります。高校までに作成していた、感想文や入试などの小论文とは性质が异なる点や、作成の际、根拠を示す重要性や反论を想定して作成することで、根拠に里付けがされる点等に触れながら説明がありました。
図?表の使い方については、表の种类や特性、行や列の意味に関する説明がありました。よく使いがちな円グラフが项目ごとの比较には向いていないという话には学生も大変惊いており、讲义后のアンケートにも「円グラフは使わないようにします！」といった感想が寄せられていました。
引用の仕方については、レポートや论文を书く际に必须であり、学生の関心を一番集めていました。直接引用の方法や図表の引用、インターネットからの引用方法等种类に応じた対応の仕方を説明し、学生はしっかりメモしながら闻いていました。
最后に、授业选択はシラバスを読み解いて、自分に合った授业を见つけることが大事であり、特に、人に闻いた単位取得可能性の情报だけで决めず、自分が考えるその授业に対する兴味関心や必要性などを鑑みて、何を优先するかを明确にして选択していくことが大切だという説明がされました。
讲义后のアンケートをみると、「レポートの书き方に不安を感じていたため、先生の话を闻けて良かった」「自ら积极的に学ぶ姿势が大切だと感じた」等の声があり、この讲义を通して、新入生の皆さんが大学生活に対して不安に感じていた部分が少し解消されたように见えました。また、松田先生が讲义の中で见せる面白いお人柄に惹かれる学生が多く、楽しく充実していたという感想を持つ学生が多くいました。
なお、今回の讲义の模様は、动画撮影をしています。予定の合わなかった学生や、大学の学びについて兴味のある学生は、下记の鲍搁尝からぜひご视聴ください。