东京都立大学オープンユニバーシティ夏期讲座について
本学オープンユニバーシティでは、夏期讲座の受讲生を募集します。
高校生のための大学授业体験シリーズは、大学で教育?研究に携わる教员が、オンラインで讲义します。オンライン讲座ではいつでもどこでも学べるよう锄辞辞尘でのライブ配信とともに録画したものを见逃し配信として开讲の翌営业日以降7日间実施します。
讲座は、文系?理系问わずジャンルは多岐に渡りますので、兴味?関心のある讲座がありましたら是非お申込ください。
※现在、夏期讲座の申込受付中です。
【オンラインスペシャル】人类学「再」前线 ～いま、人类学の可能性について考える～
▽7月13?20?27、8月3日、9月14?21?28日、10月5日（土） 14:00～15:30 （全8回）
■担当教員 綾部 真雄 社会人類学研究室 教授
人間とはとても興味深い「種」です。地球上のすべての人々が、ホモ?サピエンスというひとつの種に属しながらも、地域や国などによって実に多様な考え方や生き様があり、またそれがゆえにすれ違ったり衝突したりすることもあります。グローバルな次元での共通価値を追い求める動きも活発に続けられてきていますが、近年の世界の動向を みるにつけ、その試みは必ずしも成功しているようには見えません。
こうした?间の「性（さが）」を长い间见つめ、またそれについて草の根レベルで问い続けてきたのが?类学です。?类学は?间を多様性と普遍性の双方、あるいはその间の関係から理解しようとします。そのための代表的な?法がフィールドワークであり、?类学者は世界各地に赴いて人々と暮らしを共にし、人々の生の声に耳を倾けつつ、常に変わっていく世界と私たちが向き合うための方法论や视点を提供してきました。いわゆる伝统的な社会に関する研究であると思われがちですが、现代の?类学は、先进国の都市社会の动向、?公司やスタートアップ公司についての研究まで幅広く行います。単に哲学的な思索に身を委ねるだけでなく、社会を能动的に変えていくための提言やコンサルティングを行うこともあります。
本講座では、「?類学「再」前線」と題して、東京都立大学社会人類学研究室の教員を中?とした様々な地域や分野の専門家が、多彩な視点から?類学の現在位置について講義します。コンテ ンツ?体の新旧にかかわらず、それぞれがいま最も伝えたいことを中?に講義内容を組み?てる。だからこそ「「再」前線」です。
【高校生のための大学授业体験シリーズ】探究の楽しさを一绪に体験しましょう！&苍产蝉辫;
▽＜１＞ 7月27日、8月3日（土） 14:30～17:30 （全2回）
▽＜２＞ 8月31日、9月7?14?21日（土） 14:30～17:30
■担当教員 板倉 孝信 大学教育センター 准教授
本讲座は高校生の皆さんが取り组む探究学习のテーマについて、讲师や大学院生と一绪に考える机会を提供するものです。学年や?理は问いませんし、テーマを検讨中の方を大歓迎します。探究活动の持つ楽しさを我々と一绪に体験しましょう！
＜１＞テーマの検讨方法について讲师や院生と一绪に考えてみよう！
●第１回 ガイダンス?テーマ検討作業（前半）［7月27日（土）］
①讲师?院生による自己绍介／讲座概要に関する説明（30分）
②受讲者による自己绍介／作业グループへの配属（30分）
③个?によるワーク実施／グループ内での意见交换（90分）※途中休憩あり
第１回は全员で自己绍介をした上で、ガイダンスとグループ分けを行います。４?５名を１グループとして、各グループには院生が司会として参加します。受讲者はテーマ検讨用のワークシートを各?で记入しながら、院生や他の受讲者と意见交换を进めます。
●第２回 テーマ検討作業（後半）?全体総括［8月3日（土）］
①个?によるワーク実施／グループ内での意见交换（90分）※途中休憩あり
②グループワークの全体総括／讲师による全体讲评（30分）
③讲师による探究讲义／受讲者からの质问受付（30分）
第２回は第１回に引き続き、テーマ検讨用のワークシートを记?しつつ、グループ内での意见交换を継続します。検讨作业が全て终了した后、各グループの代表や司会が全体総括を行うと共に、讲师が全体讲评を行います。最后に讲师の探究讲义を実施します。
＜２＞探求构想を発表して讲师や院生からアドバイスをもらおう！
●第１回 講師?大学院生によるガイダンス［8月31日（土）］
①讲师?院生による自己绍介／讲座概要に関する説明（30分）
②受讲者による自己绍介／构想発表の日程调整（30分）
③讲师による探究学习讲义／院生による研究绍介（90分）※途中休憩あり
第１回は全员で自己绍介をした上で、ガイダンスに入ります。自己绍介の时にそれぞれの探究テーマについて简単に説明していただきますので、ご準备下さい。次回以降の発表担当を决定した后で、讲师と院生から探究讲义と研究绍介を行います。
●第２?４回 受講者による探究構想の発表［9月7日?14日?21日（土）］
①受讲者による探究构想のスライド発表（15分&迟颈尘别蝉;最大５组）
②讲师?大学院生からの助言?コメント（15分&迟颈尘别蝉;最大５组）※途中休憩あり
第２?４回は受讲者が交代で自分の探究构想を発表します（各回最大５组）。発表者はパワーポイントなどの资料を窜辞辞尘の共有机能で提示し、内容を説明します。発表后にまず大学院生からアドバイスを受け、讲师や他の受讲者のコメントを闻きます。
※第２～４回のうち、ご自身が発表しない回は欠席しても构いません。
详细?申込はこちらから
＜１＞
＜２＞
【高校生のための大学授业体験シリーズ】なぜ理系で英语が必要なのか 理系大学を満喫するための実践英语
▽8月3日（土） 15:00～16:30 （全１回）
■担当教員 吉田 真 システムデザイン学部 助教
「理系にも英语は必要だ」と念仏のように闻かされてきたあなた！
その理由を本当に理解していますか？この讲座で体験する理系の実践英语は、受験対策ではありませんが、合格后の大学生活ではきっと役立つはずです。
现在の理系の学问体系は、过去の研究者たちの発?の积み重ねで成り立っています。これらの発见は、学术论文というかたちで、?类全体の共有の知的财产として、过去から未来に受け継がれてゆきます。このときに当然ながら共通言语が必要であり、现在の世界情势では、それが英语であるというわけです。理系の分野で活跃するということは、论?という知的财产を読んで活?し、?らの発?を论?に书いて知的财产に付け加える、ということなのです。ノーベル赏や、そのパロディーであるイグノーベル赏を日本?が受赏したというニュースを闻いたことがあると思います。彼らもみな英语で论文を书いているのです。
教科书などは、学术论文という?次情报をもとにしてまとめあげた二次情报であるといえます。このような二次情报が日本语で提供されることは、日本における理系のすそ野を広げることにつながっています。しかし、理系の大学に进学して高みを目指す?たちには、英语の?次情报にふれるのに不自由しないだけの英语能力が必要なのです。
英语で会话をする必要にせまられることもあるかもしれませんが、あまりこわがることはありません。英语は共通言语であり、もはや英语を母语とする?たちだけのものではありません。英语を母语としない?と话す机会の方が多くても不思议ではありません。お互い様なので、闻き取れなかったら远虑なく闻き返してよいのです。
この讲座では、限られた时间ではありますが、「読む」、「书く」、「闻く」、「话す」の四つの能力が理系でどのように活用されるのかを体験します。
【高校生のための大学授业体験シリーズ】医疗を支える机械システム工学 机械でいのちをつなぐ．臓器工学
▽8月6日（火） 14:00～15:30
■担当教員 小原 弘道 システムデザイン学部 准教授
「機械システム工学」とはどのような学問でどのようなことに役に立つのか知っていますか。身のまわりに沢山ある機械は、多様な部品といろいろな仕組みの組み合わせで我々の暮らしに役立っています。ロボットやカメラ、掃除機などの身のまわりのモノから、?動車や電車、??機、ロケットなどの乗り物や風力?水力?火力発電所などのエネルギー、浄?施 設や食品工場、植物工場などの暮らしに必要不可?な大きなモノまで多種多様な機械が暮らしを支え、さらに我々の身のまわりにあるモノだけでなく、ソフトウェアやアプリをはじめ これらを支える仕組みであるコトまで機械システム工学が貢献する領域です。これらの機械を支える熱力学、材料力学、流体力学、機械力学を学び、それらをつなぎ活?するための情報や制御をはじめシステムとして活?するための仕組みを学びます。
暮らしを豊かにする「机械システム工学」のなかでも、いのちをささえ、つなぐ「医疗」のための「机械システム工学」が注目されています。现在の医疗は?工?臓やロボット?术だけでなく、机械システム工学の知恵で开発された様々な医疗机器が支えいのちをつないでいます。からだの中で巧みに机能をはたす臓器に学び、活用するための机械システム工学である臓器工学は、今まで治疗をあきらめていた医疗を支えることを可能としています。さらに、生き物の仕组みと机械を融合することで新しい机能を実现する技术をはじめソフトでウェットな机械が未来の医疗を切り拓こうとしています。
この讲座では、「机械システム工学」について、身のまわりのいろいろな机械を通じて绍介するとともに、その一つである医疗を支える医疗机器の仕组みや原理、重要性を绍介し现在の机械と医疗の関係を学びます。さらに流れと机能を考える「臓器工学」の成果の一つである体外で臓器を灌流することでいのちをつなぐことを可能とする臓器机械灌流技术について绍介し、こうした技术を活?した新しい医疗を绍介するとともに、みなさんと一绪に未来の机械システム工学を一绪に考えます。
【高校生のための大学授业体験シリーズ】バーチャル?リアリティの世界 日野キャンパスで都立大学の痴搁/齿搁技术を体験しよう！
▽8月19日（月） 13:00～15:00
当讲座は高校生のための対面式讲座です。东京都立大学?情报科学科で研究されている痴搁（バーチャル?リアリティ）?齿搁（拡张现実）技术を日野キャンパスで体験してみましょう。都立大学?日野キャンパスを见学できます。
＜体験予定の痴搁/齿搁システム＞
?Drone Rider（ドローン?ライダー）
ドローンに乗って、大空を飞ぶ感覚を体験しよう。痴搁世界に没入するための仕掛けがたくさん詰まっています。运动主体性、ハプティック?フィードバック、シースルー技术ってなんだろう？それらを解説しながら、効果を体験してもらいます。
?Asura Hands（阿修羅ハンド）
自分の手腕の数が増える感覚を体験しよう。自分の左腕が２本になったらどんな感覚でしょか？私たちは身体拡张技术や身体性転移技术の一环として、手腕の数を増やし、それをヒトが自然に受け入れられるようにする研究をしています。仮想空间であなたの体を拡张してください。
?バーチャルリアリティの模拟讲义（45分）
バーチャルリアリティの昔?今?未来を一绪に考えるための话题を提供いたします。大学でどのような讲义が行われているか、体験しに来てください。
【開催場所】東京都 ?野市 旭が丘６－６ 東京都?大学 ?野キャンパス ６号棟１階
他にも多数、高校生が无料で受讲できる讲座がございます。あなたもぜひ大学の授业を体験してみてください！
高校生受讲可能な夏期讲座一覧
（オンライン讲座）
- 日本の魅力ある博物馆?美术馆シリーズ 国立歴史民俗博物馆
縄文时代展示の构筑と现在 - 「パンダ学讲座」特别编 あらためて、パンダの魅力を考える
- いま、ダイバーシティを考える 私たちの暮らしの中の「ダイバーシティ」
- 进化心理学で読み解くヒトの配偶者选択
我々は异性に何を求め、何を求められるのか？ - 研究センターシリーズ 水素エネルギー社会构筑研究センター
水素をつくる?はこぶ?つかう
（対面讲座）
- 管理会计を読んでみよう 论文から読み解く多様な管理会计の研究
- 机械学习から物理を探る